面向未来：Apple 杰出教育工作者坚守 40 年的教育使命

Carl Owens 博士已投身教育事业 40 年，其中当选 Apple 杰出教育工作者 (ADE) 超过 20 年，一直致力于教导学生如何充分挖掘技术的力量。今年是 ADE 计划创立的 25 周年，该计划旨在表彰和培养运用 Apple 技术改变学习方式的教育工作者。 25 年来，来自 45 个国家和地区的 3000 多名教育工作者参加了该计划，Owens 便是其中之一。

现年 65 岁 Owens 在他的工作生涯中培养了数千名本科生、硕士生以及博士生，其中很多人后来也成为了抱负不凡的教师，继续教授了数万名学生。即便如此，当这位 Tennessee Tech University 教育学院的教授准备在下一学年结束后退休时，他也没有沉浸于曾经的成就，而是对未来充满期待。对于 Owens 来说，想到他教过的学生，以及学生们将沿着他的脚步继续履行教育使命，未来就是一片光明的。

“人生最大的乐趣，不是按照你的想法来塑造学生，而是赋予他们发挥能力的空间，让他们变得比自己想象的更加出色。” Owens 表示，“在这个世界上，我已经栽种足够多的 ‘树’ 了。这里的‘树’，代表的就是我有幸教过的数千名学生。有了充分发挥能力的空间，他们就可以将对科技的愿景发扬光大，从而推动技术的发展。这些学生，就是未来。”

Michael Torrence 博士正是他的学生之一。

“面向未来，是 Owens 博士一贯的教育理念。” Torrence 说道。“他会问我，’你今天做了什么？’以及’ 为了教育使命，你都做了哪些努力？’当我走进他的课堂、与他交流时，对这一使命的理解变得格外清晰明了。绝对不要今天才开始为明天做准备，未雨绸缪需要长期的积累与沉淀。而且，人们花越多时间回顾过去，能做成的事情往往越少。所以，教育使命的宗旨就是面向未来。”

现年 46 岁的 Torrence 在 18 年前首次了解到这个教育使命，当时是他在 Tennessee Tech University 任篮球助理教练的第二周。在校园里，他遇到了 Owens，并在这位教授的邀请下来到他的办公室畅谈自己的未来。自那以后的 18 年里，两人每天都会沟通交流，有时当面交谈，有时则是通过电话、短信或电子邮件。在这些谈话的激励与启发下， Torrence 一路获得博士学位，并最终成为田纳西州 Motlow State Community College 的校长。

“所有这些对话，并不是什么大道理，或是一些可能的成功之举，而是帮助我认识到人所能取得的成就是没有上限的。” Torrence 表示，“能结识 Carl 这样的杰出教育工作者意义非凡，因为他能引导我比普通消费者更深入、更广泛地了解工具，从技术专家的角度更好地理解工具所能带来的影响。”

自 1984 年看到第一台 Macintosh 开始，Owens 就一直在使用 Apple 产品。他在课堂上以及自己在 Tennessee Tech University 负责的 Jeffers 学习资源中心，都使用全套的 Apple 设备和软件。

“Apple 是教育领域的先行者。” Owens 表示。“最初，iPhone 或 iPad 还没有出现的时候，Apple 公司的电脑已经让教育工作者变得超乎想象的出色。”

多年来，Owens 都会为每个学生提供一台 iPad 辅助他们学习，并使用 Apple 产品来帮助教导他们如何想象与众不同、充满创意的学习方法。

“如果你通过单一的方法来教授某种课程，就像我们经常教小孩的那种方式，那么每项课程看起来都大同小异，这只会扼杀想象力。” Owens 说。“我会说，’我希望你们在创作的过程中能够保持自我，不受干扰。’ Apple 的产品总会让老师和学生在学习过程中尽情释放创造力。”

除了使用 Keynote 讲演、库乐队和 iMovie 剪辑等 app 外，Owens 多年来一直鼓励他的学生们进行远程合作。这包括在校园内的不同地点进行项目合作、管理办公时间，以及通过 FaceTime 接待来自世界各地的客座讲师。

“得益于 ADE 计划，我结交了来自世界各地的朋友。我会跟我的学生们说，‘让我带你们看一下未来的教育方式会是什么样的。’” Owens 说。“然后，在上课的第一天，我会通过 FaceTime 与澳大利亚、新西兰、意大利等世界各地的 ADE 同仁连线对话。”

今年早些时候，新型冠状病毒肺炎 (COVID-19) 疫情迫使世界各地的学校采取远程学习模式。得益于 Owens 在过去 40 年来所做的一切努力， Tennessee Tech University 早已做好了准备。

“Owens 博士已经为我们打下了坚实的基础，让我们可以灵活面对此次疫情带来的影响。”Jason Beach 博士表示。现年 41 岁的他是 Tennessee Tech University 的一名教授，也是该校 COVID-19 特别小组的成员之一。“疫情的迅速蔓延导致很多机构关闭，因此很难找到必要的设备，但是幸好 Owens 博士已经做了很多准备。”

Beach 不仅是以同事的身份说出这些话的。20 年前，他曾在 Tennessee Tech University 做过 Owens 的学生，不久之后便返回母校，开始教授自己的课程。

“他在还是我的老师时就秉持的理念，直到现在都未曾改变；当然，他现在能运用的先进技术也更多了。” Beach 表示，“他对我最大的影响是将他人放在第一位。他不断地训练我、指导我，以便我能传承他的信念。我认为向他表达敬意的最好方式，就是继续帮助并服务于我们现有的学生。”

受 Owens 教授启发，Beach 和 Torrence 一直在探索如何将新技术带到课堂中。在 Motlow State Community College，Torrence 采用了 Tennessee State University 与 Apple 合作创立的 HBCU C² 计划，为学生提供编程和创意学习的机会。这两位教授目前都致力于拓展他们学校的虚拟现实课程和实验课。

“Carl 告诉我，从长远的角度来看，我们为学生提供了他们可能从未有过的机会。” Beach 说。“你所说的话、你采取的行动，以及你为他们做的事情将永远在他们身上留下印记；正是因为你的努力付出，让你对他们的影响比技术更加深远。这就是他为我所做的：他在我身上付出，让我成为了一个更好的人，也给了我许多机会；如果我没有遇到过他，就不可能获得这些机会。”

“在他身边，一切都是关于持续进步。” Torrence 说。“直到今天，他仍在激励我：今天你怎样变得比昨天更好？他身上蕴藏着巨大的力量。我真心相信，由于他的付出，世界成为了一个更好的地方，而我也成为了一个更好的人。”

在一次难得的回忆中，Owens 说他为 Torrence 、Beach，以及他在教学生涯中教过的几千名学生感到非常自豪。

“我庆幸自己有这样的一生。”Owens 说。“我庆幸自己成为一名教师。我敬重那些曾经教导过我的老师，是他们成就了今天的我。我也珍惜每一位我有幸亲自教过的学生。如果我想起 40 年前自己所想象的技术，又看到今天技术的进步，那么我希望从今天起的 40 年后，我所有的学生今天所想像的一切以及他们梦想中的未来，也会像我所见到的那样成为现实。”