马普拉奥岛学校
泰国普吉岛
登上偏远海岛，
提升教育水平。
马普拉奥岛 (Koh Maphrao) 坐落在距离普吉岛不远处的海域，岛民们以捕鱼和耕种为生，小岛上只有一所学校服务整个社区。马普拉奥岛学校有大约 50 名从幼儿园到六年级的学生，这里是每个孩子求学之旅的起点。
由于资源缺乏且获取技术的途径受限，该学校长期以来难以保障学生出勤率和参与度，因为许多家庭没有将教育视为头等重要的事。然而一项新计划将 iPad 引入了课堂，改变了海岛上的学习方式，鼓励每个学生设想未来能够接触岛外世界。
每天早上，普吉皇家大学 (Phuket Rajabhat University) 教育学院的师范学生乘坐长尾船前往马普拉奥岛，他们会携带 iPad 供每个学生使用。他们与当地教师携手，使用 iPad 将互动性与创造力融入课程之中，将传统学科的学习变成充满活力的个性化体验。
例如，在英语课上，学生们使用 iPad 上的相机 app 拍摄岛屿上的日常生活细节，比如船只、动物、渔网、贝壳和树木。通过用英语描述看到的事物来增加词汇量，然后用 Keynote 讲演为岛屿制作内容详尽的数字地图，从而将语言、创造力和社区融合为一个连贯的学习体验。
在英语教师 Sattaparipan Chansrinak 看来，iPad 便于携带且用法多样，帮助他的学生认识到学习的过程并不局限在课堂上。“有了 iPad，过去那些枯燥无味的学科现在却能激发学生们的兴趣，因为 iPad 将学习的过程与社区和日常生活联系在一起。”Chansrinak 称。
iPad 激发学生们的好奇心和积极性，促使他们真正渴望来到学校。
以前，由于印刷材料稀少且基础设施有限，马普拉奥岛在教学过程中往往只能东拼西凑。现在借助 iPad，教师们每天都可以提供一致且高质量的学习体验。
对于数学教师 Apichet Pislaengam 而言，iPad 能以灵活有趣的方式演示较难理解的概念。学生们使用 Keynote 讲演绘制岩石、树叶、椰子等海岛上的常见物体，并将其转化为视觉素材来展示乘法和分数等数学概念。还能使用数字活动表来完成一系列的练习，巩固所学知识。Pislaengam 认为 iPad 已成为一款宝贵的教学工具。“借助 iPad，我能够更稳定地规划和开展教学工作。我的课程质量有所提升，学生们的学习热情也更加高涨。”
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数学教师 Apichet Pislaengam 基于现实生活场景，向学生演示如何使用 iPad 制作照片故事板和构建方程式。 -
泰语课上，学生们使用海岛环境的照片和绘画，在 Keynote 讲演中制作字母表演示文稿。 -
在 Kritsana Kompuang 的体育课上，学生们分析在椅球比赛中自拍的照片和视频。 -
英语课上，学生们在 iPad 上用形状创建图片，然后用英语描述各自作品，通过这种方式练习阅读和写作。
该校校长 Chariyaporn Sangcharoon 认为，将 iPad 引入这座海岛改变了难以获取技术和机会的局面，不仅弥合了数字鸿沟，还带来更深远的影响。这项举措激励马普拉奥岛的学生要心怀高远志向，为自己发现新的机遇。正如 Sangcharoon 校长所说，那些曾经认为与其接受教育不如掌握传统谋生技能的家庭，逐渐认识到学习将如何丰富孩子们的生活，为他们的未来开启更广阔的天地。
iPad 让我们岛上的学生能够像大陆上的孩子一样，有机会使用技术并参与学习。但最重要的是，iPad 赋予他们追求梦想的信心和技能，无论将来是否留在岛上生活。
