Assumption Convent 学校
泰国曼谷
薪火相传，
未来全新开屏。
泰国曼谷的 Assumption Convent 学校创立于 20 世纪初，近期迎来了建校 120 周年庆典。尊重传统文化是该校办学理念的重要组成部分，但其教学方法却极具现代化特色。通过 1:1 iPad 配发计划，Assumption 帮助教师在泰国教育部规定课程的基础上拓展教学内容，设计极具吸引力的课业任务。学生们因此对学习充满热情，进而在毕业时做好了应对未来各种挑战的准备。
Assumption 分设两个校区，初中生和高中生就读于 Assumption Convent 学校，小学部则位于数街之隔的 Convent Silom 校区。从一年级开始，学生们就会在课堂中使用 iPad，来补充或替代传统课本或参考资料。正如一位家长所言，“孩子们可以自主选择 app，家长也能随时加以监督，这是一大优势。而且，iPad 上的教育类 app 数量庞大且持续更新，信息时效性远超传统教科书。”
我们仍然遵循教育部法定框架下的课程结构，只是在评估方式以及学生的知识呈现形式上进行了调整。
学校采用由家长资助的 1:1 iPad 配发方式，教师也得以将先进技术融入课堂教学中。他们通过“隔空投送”等功能向学生分享学习资料，而 Apple 的“课堂”等 app 可帮助学生专注于手头任务。学生运用各种 app 来展示学习成果，包括在经济学课使用“无边记”，在中文课使用“iMovie 剪辑”，在科学课使用“Pages 文稿”，在计算机科学课使用“Keynote 讲演”。此外，教育工作者还可通过教室内的 Apple TV 展示教学材料，分享他们制作的范例，展示学生作品，以此激发班级其他学生的灵感。“过去，我们站在黑板前，以传统方式授课。如今，我们为学生创造学习体验，帮助他们自主完成项目，并通过多种方式积累学习经验”，Assumption Convent 学校学生事务主任 Khunnaphat Sangklom 表示。
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Assumption Convent 学校通过培养领导力、创造力和协作能力来鼓励学生主动学习。 -
在小学科学课上，学生们使用 iPad 探索不同水果的质量。 -
Assumption Convent 学校校长 Françoise Jiranonda 修女认为，iPad 帮助学生更快掌握更多知识，同时让文化和传统得以保留。
教育工作者能够迅速掌握如何使用 iPad 开展教学，即使是起先心存顾虑的教师也不例外。直观的界面十分易于上手，而“Apple Teacher”等免费的专业学习资源课帮助教师快速提升教学技能。“起初我确实有点犹豫，不确定自己能否应付得来”，Assumption Convent Silom 的泰语教师 Phun-orn Meesawong 坦言。“看到年幼的学生们都能高效使用 iPad 时，我惊叹不已。iPad 操作并不复杂，在我拿到自己的第一部 iPad 后，真切地感受到它就是我的教学利器。”她发现，将 iPad 融入课堂教学后，学生们的兴趣更浓了，学习也更有乐趣，不仅加快了教学进度，还拓展了学习深度。
学生能创作、创新、进行批判性思考，还可分享、协作并参与小组活动。iPad 帮助学生们更轻松地理解课程内容，而且还方便随身携带。
Assumption Convent Silom 的英语老师 Marilou Manalili 表示，iPad 为学生们带来了更具深度的学习体验。“我们正通过培养创造能力、协作能力、沟通能力以及批判性思维，激发学生们的最大潜能。所有这些学习活动的收获，都将在未来帮助他们解决可能面临的种种问题。” Assumption Convent 学校校长 Françoise 修女对此表示认同，“将这项技术引入学校，帮助学生们学得更多、更快。我们亲眼见证了显著的积极变化，师生皆因此受益。我们的传统与文化丝毫未变，而是因 iPad 进一步深化，变得更完善、更高效、更具魅力。”
