更新 2021 年 10 月 5 日

Apple 为小学编程课与包容性 app 设计推出新资源

全新 “人人能编程:早期学习者” 指南今日发布,同时发布的还有包容性 app 设计活动和课业 app 的更新
在教室中,学生正在通过舞蹈动作理解编程命令。
“人人能编程:早期学习者” 是一个新的活动指南,将 Apple 的编程课程资源范围拓展至从幼儿园到大学。
Apple 为小学生与教育工作者推出全新资源,包括新的 “人人能编程:早期学习者” 活动指南,将编程课程资源范围拓展至从幼儿园到大学。教育工作者也可以使用 Apple 新推出的一小时包容性 app 设计活动,带学生走进编程与 app 开发的世界。此外,备受欢迎的课业 app 迎来更新,包括支持下课反馈单功能,并允许教育工作者在私人设备上使用这款 app。
“编程和 app 设计是至关重要的文化技能——它们有助于培养学生的批判性和创造性思维,无论他们以后是否会成为 app 开发者。” Apple 全球开发者关系副总裁 Susan Prescott 表示,“Apple 现在面向从幼儿园到大学的学习者提供编程资源,并激励他们为用户设计出兼顾包容性和辅助功能的优秀 app。我们为教育工作者提供的资源和支持旨在培养学生成为明日的创新人才,无论他们刚刚开始接触编程,还是已经准备构建自己的第一款 app。”
Apple 的教程设计师与教育工作者们通力合作,为 Swift 教学活动提供支持。Swift 是 Apple 推出的强大的开源编程语言,被专业开发者们用于构建备受全球用户欢迎的 app。作为 Apple “人人能编程” 课程与 Swift Playgrounds app 的补充性新活动指南,“人人能编程:早期学习者” 帮助教育工作者和家长向刚刚开始建立计算思维技能的低龄学习者介绍编程知识。通过引人入胜、往往脱离屏幕进行的活动,从幼儿园到三年级的学习者将用讨论、发现和游戏的方式,通过科学、艺术、音乐、体育等主题,建立对核心编程概念的基础认知。例如,编程命令的课程通过舞蹈动作展现,介绍函数的活动则要求学生们按步骤讨论镇静心情的技能,这又与社交情感学习相关。
“在低龄阶段学习编程基础知识,能帮助学生们用新的方式倾听、交流和思考——这也会增强学生的自信。” 美国加州小学奥克斯纳德麦克金纳小学双语幼儿园教师、教育博士 Leticia Batista 表示,“编程让学生们从同一条起跑线上出发,无论他们在家里说哪种语言。而且编程有助于建立问题解决者的活跃社区。我十分期待通过 ‘人人能编程:早期学习者’ 指南中引人入胜的适龄艺术和身体活动向学生们介绍 Swift。”
在 10 月 9 日到 24 日的 “欧洲编程周” 和 12 月 6 日到 12 日的 “计算机科学教育周” 期间,Apple 将鼓励教育工作者和学生们参与介绍包容性 app 设计的活动。Apple 带来的这项新课程将帮助教育工作者在一小时课程内指导学生将创意落实为兼顾包容性和辅助功能的 app。这一 app 设计流程将帮助学生认清他们关心的问题,然后通过规划、测试与编程,提出创意解决方式。这有助于学生以批判性方式思考如何构建面向所有人的包容性 app,并培养他们成为明日的创新人才。
此外,课业 app 将通过更新支持一项广受欢迎的教育调研工具——下课反馈单。下课反馈单可以快速帮助教师在课上或课后与学生沟通,使用便于创建的问题评估学生对课堂内容的理解、反映和参与程度。课业设置体验也有所提升,允许教师为不熟悉互联网技术的学生创建课业账户。
“人人能编程:早期学习者” 指南今日起在 apple.com 上面向家长和教育工作者提供免费下载。为庆祝欧洲编程周,这一指南将以英语、荷兰语、法语、德语、意大利语、挪威语、西班牙语和瑞典语推出,此后还将添加更多语言版本。包容性 app 设计活动现已在 Apple 教师学习中心中推出。课业 app 现已在 AppleSeed for IT 中推出 beta 版。
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Sally Zhang

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