Mike Lang 手拿 iPad。
Apple 杰出教育工作者 Mike Lang 通过弘扬马丁·路德·金博士的伟大精神,向 Laura Dearing 小学的学前班和一年级学生展示每个人都有能力改变世界。
在拉斯维加斯,闪闪发亮的可不只霓虹灯招牌。Mike Lang 是拉斯维加斯东部克拉克县学区 Laura Dearing 小学的技术教师,致力于激发和培养学生成为公务员和本地社区活动家的兴趣及意识。
“我希望,我所有的学生能够将自己作为世界公民来看待,并助力彼此取得成功。”Lang 表示。本月,Lang 带领学前班和一年级学生共同实施了一个由三部分组成的项目,以纪念马丁·路德·金博士,弘扬和传承其伟大精神,培养学生们的公民责任感。“我们的最终目标是:希望人们做到真正意义上的见多识广、充满热忱,且富有爱国精神和同理心。”
Lang 的项目第一部分是以童书作家 Christian Robinson 的《You Matter》为切入点,让孩子们认识到自身的重要性,并进行自我反思。“只有孩子们的自尊心发展到一定水平,他们才会相信自己的看法、故事、观点和想法很重要。”他说道,“让学生们明白‘天生我材必有用’,每个人都有独特的天赋,这一点非常重要。”
学生们将使用 iPad 拍摄和编辑自己、家人及社区的影像,然后在 iPad 上利用 PBS KIDS ScratchJr 编程 app 来创作自己的故事,讲述认识到自身重要性的心路历程。之后,他们会通过阅读 Brad Meltzer 的《I Am Martin Luther King Jr.》来研究马丁·路德·金博士的生平及事迹,并创作自己和这位民权运动领袖的双重曝光人像照,以相互比较和对照。最后,在项目的“我也有一个梦想”部分,Lang 会请学生们思考如何服务于彼此和邻居。学生们将通过 Keynote 讲演完成项目各部分的互动式工作日志,Lang 会将这些想法整理成书,以便他们在本学期末有机会与拉斯维加斯的社区组织者和立法者分享。
一名年幼的学生在使用 iPad 参加 Mike Lang 的学习项目。
Laura Dearing 小学的学前班和一年级学生以马丁·路德·金博士的《我有一个梦想》为灵感,正在创作演讲稿。
Mike Lang 坐在室外使用 iPad。
Apple 杰出教育工作者 Mike Lang 的学习项目由三部分组成,通过在 iPad 上的 Keynote 讲演中运用互动式工作日志,让学生们认识到自身的重要性,帮助他们了解马丁·路德·金博士的生平,并鼓励他们为拉斯维加斯地区带来美好的改变。
Lang 在克拉克县学区执教已有 14 年之久。在来拉斯维加斯之前,这位土生土长的华盛顿特区人曾在密西西比州的 Pascagoula 教授四年级课程,之后他又远赴中国台湾苗栗市的一个小镇教英文。正是在那里,他发现了将技术用作学习工具的奥秘。这一起都始于一部 iPod。“当时我希望找到一种方法,让讲普通话的孩子学起英语来能够兴趣盎然。”Lang 表示。
2004 年,Lang 在台湾购买了一部 iPod。自那时起,他开始利用美国音乐带动学生们投入到英语学习中,音乐类型涵盖经典摇滚和嘻哈。当三年后来到拉斯维加斯时,他开始购置尽可能多的 iPod shuffle 和 iPod nano,并在 Mac 上使用音频编辑软件 Audacity 来录制他的课程,然后分发给他的学生们。
“我发现,比起我努力地去讲解,技术能够更加有效地转化信息,并将这些信息传递给学生。”Lang 表示。“后来,我成为了一名数字化学习导师,开始鼓励孩子们借助设备来完成各种事情,而我也非常幸运地跟随课堂上数字化应用的发展步伐,不断成长与进步。”
在 Lang 看来,如今包括他自己在内的所有教师都好比建筑师。Lang 十分仰慕美国建筑师 Louis Sullivan 并对其著作《Kindergarten Chats》推崇备至。正如 Sullivan 在此书中提出的“形式遵从功能” (form follows function) 理念一样,Lang 认为每项教学计划都需要具备正确的形式与功能,这样才能对所有学生发挥出理想的成效。“要进行什么样的任务,就应该搭配什么样的蓝图,必须规划得当。”Lang 表示。“这一过程需要付出大量心血,而且要像建筑师一样去思考:你应该如何鼓励用户使用你的产品,并且要用得灵活,甚至某些使用方式超越你的预想?”
在某种程度上,Lang 的总体教学理念,可以运用到学生在这个世界上看待和塑造自己的方式之中。项目结束时,他的学生将规划出一套蓝图,构想他们所在的社区会如何改变,以及他们在实现这种改变中可以发挥的作用。
Lang 的项目已经全面展开。与此同时,今天也标志着 “在你的社区中发挥积极影响”  (Make a Positive Impact in Your Community) 挑战活动正式推出。这是 Apple “为种族平等及正义采取行动” (Taking Action on Racial Equity and Justice) 学习专辑的第二项挑战活动。“Challenge for Change” 系列活动包含一系列有关基于挑战的学习框架的对话指南,旨在帮助教育工作者、社区领导者以及个人就种族和不平等相关问题进行深刻的对话。“我们的某一位学生,甚至所有学生都可能会改变世界。作为教育工作者,我们每天都走进课堂的时候都必须牢记这一点。”Lang 表示。“他们当中可能会出现下一位马丁·路德·金、伯尼丝·金、科丽塔·斯科特·金,有希望成为指引人们团结一致的灯塔。”
今天上午,马丁·路德·金博士的二女儿、在 The King Center 纪念中心任职的伯尼丝·金博士通过行动号召宣布推出这项挑战活动。该活动鼓励人们回馈自己“深爱着的社区”。而在 Lang 看来,他首先应当在学校展开回馈行动。
“马丁·路德·金博士对后世产生了深远的影响,他追求卓越、择善而行、追求平等的精神不仅已超越种族,而且关乎经济,更引发人们的共鸣,呼吁全人类团结一致。”Lang 表示。“我希望我的学生能够认识到,我们需要始终怀着一颗仁爱的心,不仅仅在班级和学校,在自己的社区、城市、国家乃至全世界,都应当如此。”
Mike Lang 头戴无檐便帽,帽上夹着一支 Apple Pencil。
Apple 杰出教育工作者 Mike Lang 认为,确保学生了解自己在改变世界中可以发挥的作用,是每一位教师的责任。
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