 |
 |
|
| 德克萨斯州的休斯顿（Houston, TX）——当Josh
Franer在文化塑造者艺术比赛（Culture Shapers art contest）上获得电影领域的第一名奖金5000美元时，没有人感到吃惊。毕竟，这已经是这名高年生在这个比赛上连续第二次获得最高奖了。今年，在Guthrie中心（Guthrie
Center）学习媒体技术的同伴Coleman McFarland也获得了第三名奖金1500美元。另外，十分之六的荣誉提名（Honorable
Mention citations）归到Guthrie学生名下，而每一个项目都是在Power Mac G4上用Final Cut Pro编辑完成的. Harold D. Guthrie Center for Excellence位于休斯顿的常春校区（Houston’s Spring Branch School District），这里原来是一所传统的职业学校。在这里，不准备上大学的学生们可以学习诸如空调修理和版画复制等各种行业技术。 但是最近几年，该中心发展成为德克萨斯州最成功的例子。现在全区的学生都可以访问学校并学习大量喜欢的课程，如电脑动画与网络管理，烹饪艺术和酒店管理及建筑等。在该中心媒体技术/数字电影制作课程班，90%以上的学生已达到大学水平，九到十二年级的学生通过学习，成为数字媒体和通讯方面的专家。 “六年前，我们修改了课程以尽可能的接近行业标准，”。媒体科技教师Patty Nilsson指出，“通过使用数字摄像机及Power Mac G4系统和Final Cut Pro，我们的学生现在能够制作出远远超过课堂品质的作品。” 昂贵的PC机维护费 在决定转向苹果系统之前，编辑录影带通常是一个痛苦的过程，Nilsson的同事Michael Radler说。PC编辑器的购买和维护费用昂贵，系统死机更是天天都会发生。 “最初我们有高端的PC机系统，每一个都花了一万多美元，” Radler回忆说，“经常是一个坏了，另一个勉强维持……为一个特定的操作就产生大量的错误。PC机的维护费用也不低。它们坏掉后我们必须将它们送到专门维修录像系统的技术人员那进行重建。” 转向使用苹果电脑 Radler曾经教过电脑动画，本身又是专一的苹果电脑使用者。他建议学校考虑改变解决问题的方法。随后，他们就购买了Power Mac系统和Final Cut Pro。 Radler的高级数字媒体课程立即就发生了转变。 “学生们对于Final Cut Pro玩兴正酣时，我们又购买了更多的软件。” Radler说。“它们比我们以前购买的那些大型PC上的软件便宜多了。因为Final Cut Pro在工业上获得了很大的认可，所以我们觉得自己做了正确的决定。” |
.gif){kind=spacer} |
查阅其它的成功范例 *提及第三方产品只是出于信息补充需要，既不是对其认可也不是推荐。 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
招生人数大大提高 由于校区的支持，Guthrie Center现有大约30台Power Mac G4 systems。每一台都装有Final Cut Pro，数码制作工具如Adobe Photoshop和电影剧本制作软件。由于学校提供高科技工具的情况广为传播，每学期参加数字媒体课程班的学生，无论初级班、中级班和高级班，都超过了100名。 熟悉硬件和软件后，每一个学生都被要求制作一个长为60秒的公益广告片（PSA），宣传酗酒、吸毒和违章驾车的危害。当他们的PSA制作完成后，学生们又制作了一条自选主题的短片，最后还要做一部记录片——而这只是第一学期的内容。第二学期他们将学习播出画面、基本动画的知识，并且制作DVD档案。 闻名全国 Nilsson和Radler骄傲地指出，这些小工程使得Guthrie的学生在过去的几年里赢得了众多奖项。除了由来自德州七个县学生参加的文化塑造者（Culture Shapers）比赛，并获得大量奖项外，Guthrie的学生还在Beaumont 的Lamar 大学University主办的Spindletop电影节上获得了很多奖项。 |
|
|
|
 |